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第三十屆國際地質(zhì)大會(huì )上，一位身患殘疾的中國青年學(xué)者引起黑頭發(fā)、黃頭發(fā)、白皮膚、黑皮膚地學(xué)專(zhuān)家們的特別注視；獨特的身份、傳奇的經(jīng)歷和“地擴旋漂說(shuō)”磁鐵般的吸引力，很快使他成為新聞媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。
1996年8月4日，首都北京陽(yáng)光燦爛，金風(fēng)送爽，莊嚴雄偉的人民大會(huì )堂披上節日的盛裝，第三十屆國際地質(zhì)學(xué)術(shù)代表大會(huì )在這里召開(kāi)。中外7000多名卓有成就的學(xué)者、專(zhuān)家，群星薈萃，濟濟一堂，共慶盛會(huì )。
與會(huì )代表中， 一位自學(xué)成材、自籌資金參加會(huì )議的殘疾青年學(xué)者，帶著(zhù)3000冊“地擴旋漂說(shuō)”宣傳材料和數百本專(zhuān)著(zhù)投放大會(huì )，不到一天，就引起來(lái)自五洲四海代表們的濃厚興趣，他們相互打聽(tīng)、“地擴旋漂說(shuō)”作者是誰(shuí)?在代表們焦渴的期盼中，人們終于知道，“地擴旋漂說(shuō)”作者就是中國陜西咸陽(yáng)地擴旋漂應用研究所所長(cháng)司月煒。
8月8日，在國際貿易大廈展廳58號展位，中外代表終于看見(jiàn)裝飾典雅，標題醒目的展板前站立著(zhù)一位普通而平凡的青年人，他中等身材，身著(zhù)淡青色短袖衫，神情愉悅，口若懸河，津津有味地向前來(lái)參觀(guān)學(xué)習的各國專(zhuān)家、學(xué)者講解“地擴旋漂說(shuō)”，翻譯小姐風(fēng)度優(yōu)雅，吐字清晰，準確地將他的學(xué)說(shuō)翻譯給大家。
他用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)概括說(shuō)明專(zhuān)著(zhù)的精髓: 擴張力使地殼升降， 旋漂力使其螺旋漂移，構成波浪式前進(jìn)的循環(huán)運動(dòng)形態(tài)。當有人問(wèn)他怎樣創(chuàng )立“地擴旋漂說(shuō)”時(shí)，他簡(jiǎn)明扼要地回答：汲取各家學(xué)說(shuō)精華，閹瑕盈瑜，自成一家，是目前大地構造中的最 新理論，有極強的實(shí)用性、預見(jiàn)性，并在氣象、地震預報方面多次得到驗證。當有人質(zhì)問(wèn)他能否拿出學(xué)說(shuō)的實(shí)用性、預見(jiàn)性證據時(shí)，司月煒打開(kāi)一本1985年8月號的《當代青年》，在《地球地貌將等怎樣變化?》一文中，他作了未來(lái)“十大預測”，目前科院已有五項驗證，其中喜馬拉雅山在逐年降低，已被國家測繪局在1994年8月《中國測繪報》上公布變矮了1.86米；“中國大陸向東運動(dòng)”，已被國家測繪局1995年3月24日在《中國測繪報》上公布，中國大陸每年向東運動(dòng)5-6毫米。其它三項都分別被日、美、英三國科學(xué)家考察證實(shí)。
1995年7月8 日，司月煒在 《陜西日報》周末版上《對持續高溫干旱新解說(shuō)》一文預計:7、 8、9三月東北有大雨，局部大暴雨；關(guān)中在7月20日——9月20日前后陰雨持續，陜南安康、商洛有大暴雨，加強防洪；陜北洛河、延河流域僅防局部下大暴雨，凡已播秋糧作物，豐收在望。預報之后，地方一一應驗。
關(guān)于地震預測，司月煒?lè )?996年5月出版的《地擴旋漂說(shuō)》中的“1995年——1996年地震預測實(shí)現對比表”指給眾人看，該表說(shuō)明部分有“日本于96年7- 8月有7級左右”強震。國際地質(zhì)大會(huì )前幾天，日本地震發(fā)生，新聞播出，使人驚嘆不已。日本、法國、英國、巴西、意大利、俄羅斯、西亞等國家地區的地質(zhì)學(xué)家與他進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并合影，中科院院長(cháng)、地礦部領(lǐng)導，許多院士、高工都對司月煒的演講引起濃烈興趣。趙風(fēng)民院長(cháng)寫(xiě)道:“司月煒同志提出的地擴旋漂說(shuō)思路有新意，立論有依據，有助于對地球演化規律的認識，而且在預測自然災害方面取得一定的成效，這無(wú)疑是地學(xué)界的一件大喜事。
司月煒“地擴旋漂說(shuō)”的魅力和他獨特的身份、具有傳奇色彩的經(jīng)歷吸引了中外記者。8月9日，在金葉大廈，《人民日報》《中國科學(xué)報》《中國測繪報》《陜西日報》等多家新聞媒體的記者對他進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)。當記者問(wèn)了他的學(xué)說(shuō)創(chuàng )立經(jīng)過(guò)，并問(wèn)他業(yè)余從事科學(xué)研究的目的是什么？司月煒飽含深情地說(shuō)：“為了我可愛(ài)而偉大的祖國，為了給業(yè)余從事科研的人爭口氣! ”
司月煒的回答是發(fā)自肺腑的，一個(gè)殘疾人，在行動(dòng)不便、婚姻不幸、環(huán)境窘迫、經(jīng)濟拮據，屢屢遭人打擊、暗算；在寂寞與煩惱中求生，在希望與失望中求索；意志與膽魄戰勝懦弱，戰勝險惡，終于求得正果，正象中國地質(zhì)大學(xué)王訓練教授評價(jià)的：“司月煒同志在極艱苦的條件下完成《地擴旋漂說(shuō)》，毅力驚人，精神可嘉，成果可賀。”
是的，一部“地擴旋漂說(shuō)”的創(chuàng )立，漫浸著(zhù)一個(gè)殘疾青年勇攀地地質(zhì)學(xué)高峰的心血與汗水，映現著(zhù)一個(gè)立志報國者拳拳之心，殷殷之情。
他生在乾陵腳下的陳家，生父卻將他送給南塬之麓司家。他命途多舛，缺醫少藥使他身患小兒麻痹，在生活夾縫中，純潔的心里悄悄埋上科學(xué)的種子。
1957年11月22日，呼嘯的朔風(fēng)卷著(zhù)雪花在關(guān)中平原肆虐著(zhù)、旋漂著(zhù)。乾陵腳下，漠西鄉陳家莊一位王姓農家傳出嬰兒墜地的呱呱叫聲。迫于生計，兩歲時(shí)，生父將生兒送給60里外的王村鄉上官村一位姓司的朋友。司家生活并不寬裕，將抱養兒王姓改為司姓，取名月煒。然而，疾病總是伴著(zhù)貧窮到來(lái)。后來(lái)月煒發(fā)起高燒，養父在外工作，養母帶他尋醫問(wèn)診。鄉村醫療條件差，人們保健意識淡薄。民間傳說(shuō)，感冒發(fā)燒，阿斯匹林一包，發(fā)發(fā)汗就好了。月煒發(fā)高燒多天不退，終于導致小兒麻痹，右腿成了終生殘疾，養父母哭得好不傷心，月煒幼小的心靈刻上一道酸楚的傷痕?？粗?zhù)同齡的孩子背著(zhù)小書(shū)包蹦蹦跳跳地上學(xué)了，他拄著(zhù)拐棍，頑強地踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)坎。“文革”十年，他在動(dòng)亂中讀完小學(xué)、中學(xué)。那時(shí)候學(xué)校時(shí)辦時(shí)停，動(dòng)不動(dòng)“停課鬧革命”，批判“白專(zhuān)道路”。他在別人造反“鬧革命”時(shí)，偷偷閱讀古今中外文學(xué)名著(zhù)與科普書(shū)籍，知識啟開(kāi)他的心靈，使他對自然界和周?chē)酱ǖ孛矘嬙熳兓a(chǎn)生濃烈興趣。
他讀高中時(shí)，沿肖河古道去學(xué)校要走20多里路程。肖河是一條古老的河流，民間傳說(shuō)王母娘娘赴蟠桃宴會(huì )路經(jīng)肖河，不慎濕了繡花鞋，王母娘娘惱火，兜一鞋土填了河流。司月煒對此很是納罕，后翻閱有關(guān)資料，知明代萬(wàn)歷年間關(guān)中大地震，地殼升降，造成肖河河床上升，流水隱入地下，當時(shí)關(guān)中地區死傷軍民83萬(wàn)多。1976年唐山大地展，摧房倒屋，絕滅生靈，其狀慘不忍睹。地震造成的災難使他心里十分悲痛。于是他在心里暗暗地呼喚著(zhù):人們啊，什么時(shí)候能將地震的問(wèn)題解決了?
高中畢業(yè)，他回鄉了。農民稱(chēng)回鄉知識青年是打牛后半截的，并譏誚說(shuō)“制服不脫，洋樓不落”。他知道回鄉青年與農民感情還不投入，但自己比他們有知識，要用知識為生產(chǎn)服務(wù)。農村活路繁雜，他學(xué)會(huì )了高難度技術(shù)活“揚場(chǎng)倒行”“提耬下籽”，還有打糠、磨面、抽水、機械修理。菜園位于距村三里處的南嶺，寂靜少人，幾座芳草萋萋的墳塋與他為伴，這兒是他的精神樂(lè )園。勞動(dòng)之暇，他啃“植物學(xué)”“土壤學(xué)”“天文學(xué)”“氣象學(xué)”“哲學(xué)”“美學(xué)”……各類(lèi)知識豐富他的頭腦，使他想象分外活躍，境界得到提高。然而，鄉村文化科學(xué)知識的貧乏卻桎梏束縛著(zhù)人們的思想、手腳，菜園中常有盜者竄入，并使前任管菜園者束手無(wú)策，防不勝防。司月煒依據自己所學(xué)科技知識，制造了望遠鏡和潛望鏡，盜者一接近菜園就被發(fā)現了。這時(shí)，有人反映司月煒不務(wù)正業(yè)，菜地荒蕪了。隊長(cháng)聞?dòng)崄?lái)到菜地，限他三天拔完雜草，不然，取消務(wù)菜資格。隊長(cháng)下達指示后第一天來(lái)查看，見(jiàn)他聚精會(huì )神地讀書(shū)；第二天來(lái)查看，見(jiàn)他依然讀書(shū)；第三天午后來(lái)時(shí)，見(jiàn)他還在讀書(shū)。正要發(fā)火，只見(jiàn)司月煒笑吟吟地說(shuō):“草已除完，請驗收。”隊長(cháng)看時(shí)，雜草全部枯死，一時(shí)莫名其妙，只說(shuō)：“這娃有異術(shù)”。其時(shí)，除草劑還未在農村推廣，司月煒科學(xué)種田，就使村人刮目相看了。
小小的收獲激勵著(zhù)他，他聯(lián)想自身的殘疾，肖河的興衰，生產(chǎn)的落后，世俗的愚昧，期望能在寬敞明亮的教學(xué)樓里聆聽(tīng)博大精深的教授講解自然科學(xué)知識，能在高級實(shí)驗室里從事高科技研究，創(chuàng )造輝煌，報答神圣而偉大的祖國。
他考學(xué)的政審表中，被“黑手”填寫(xiě)著(zhù)“沒(méi)有手”。他逾越生活的陷坑，朝著(zhù)心中預定的目標，汲取山川靈氣、百家之長(cháng)，摘取“紅玫瑰”，創(chuàng )立“地擴旋漂說(shuō)”。
1977年，經(jīng)過(guò)十年浩劫的教育界迎來(lái)了喜人的春天。這一年，大學(xué)恢復了高考制度，心懷報國之志的司月煒加緊招考前的文化課復習。6平方米的居室低矮陰暗，沒(méi)有桌凳，沒(méi)有電燈。白天，他摸一塊磚頭墊在屁股下，趴在沒(méi)有炕邊的土炕沿前發(fā)奮學(xué)習；夜晚，他點(diǎn)一盞半昏不明的油燈刻苦攻讀。嗡嗡叫的蚊子不斷地光顧他，叮得面頰、腳腕奇癢難受，他打一盆水將雙腳泡在里面。鄉村的夜萬(wàn)籟俱寂，他的筆尖在紙上像春蠶嚼桑葉般沙沙沙響著(zhù)。
報名時(shí)，招生辦的同志告訴他大學(xué)不收殘疾生。一盆冷水潑向他，但他搏動(dòng)的心卻依然那么火紅、灼熱，萬(wàn)般無(wú)奈中，他只好改考中等師范學(xué)校?？纪暝嚭?，他的消息猶如石沉大海。他堅信自己成績(jì)優(yōu)異，但有一種不祥預感，覺(jué)得命運之船將遇上颶風(fēng)惡浪。他帶上母親烙的饃，湊了10元錢(qián)，趕到市招生辦。一位好心同志幫他查了考試成績(jì)。成績(jì)不錯，在乾縣考區名列前茅。問(wèn)題在哪兒呢?原來(lái)他的政審表“身體狀況”欄目中卻填有“沒(méi)有手”三字。猶如五雷轟頂，他眼前金花四濺，幾欲昏倒。他倚著(zhù)身邊的桌子，晃動(dòng)著(zhù)真切的一雙手，一面詛咒沒(méi)有心肝的“黑手”，一面痛哭自己命途多舛，上蒼不公。咸陽(yáng)市招生辦的王科長(cháng)主持正義，力排居心叵測者對司月煒的誣陷，在幾位好心人鼎力幫助下，10多天后，司月煒終于被彬縣師范學(xué)校錄取了。
司月煒?lè )衷谖目瓢?，文科班涉及漢語(yǔ)、歷史、地理……史地老師知識豐富，講課深入淺出，循循善誘。司月煒初次接觸到“大陸漂移說(shuō)”“海底擴張說(shuō)”“板塊構造說(shuō)”“波浪鑲嵌說(shuō)”“地質(zhì)力學(xué)”……他對地學(xué)理論發(fā)生了濃厚興趣，于是他注意閱讀《地球的運動(dòng)》《趣味物理學(xué)》《發(fā)明與創(chuàng )造》《世界近代史》《馬克思主義哲學(xué)》及科技報刊。有一本地學(xué)雜志中談道，“科學(xué)家根據南極洲有煤，斷定南極洲是由非洲低緯部漂移南極的。”這是德國著(zhù) 名地學(xué)家魏格納考察了古生物化石、古氣候、古冰川作用，搜集了有關(guān)地層構造、古生物地理、古氣候學(xué)方面的證據，提出了風(fēng)靡全球的“大陸漂移說(shuō)”。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“提出問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，……而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度看舊問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造性的想象力，而且標志著(zhù)科學(xué)的真正進(jìn)步。”世上無(wú)難事，只怕有心人。于是探索自然奧秘，創(chuàng )立新學(xué)說(shuō)的科學(xué)種子在司月煒心里萌發(fā)了。
1981年，司月煒?lè )值角h王村鄉淡頭學(xué)校任教。這里是黃土高原的中部，黃土凹下百米深溝，中間清流潺潺，河中卵石、貝殼、游魚(yú)清晰可見(jiàn)。他在節假日常常下溝，感嘆大自然鬼斧神工，將深厚的黃土層切割剝蝕出人力難為的橫斷面。他為此分析研究，又做了詳盡的筆記。1984年，對地學(xué)研究產(chǎn)生濃烈興趣的司月煒考入渭南教育學(xué)院，他將自己投身大自然之中。在浩闊的渭河灘上，他看到昔日地震遺跡——噴沙現象，小者如巴掌，大者數千米。河岸邊有民工淘沙，沙下有遺棄的古代城垣，那是渭南古城遺跡。明代關(guān)中華縣大地震，渭南城首當其沖，沉沒(méi)地下。想滄海桑田，地殼演化，大自然創(chuàng )造人類(lèi)，施給人類(lèi)幸福，又懲罰人類(lèi)，給人類(lèi)造成多少毀滅性的災難？熱血男兒為此心頭震顫。他要探索自然奧秘，給那已滯步的各種地學(xué)理論注入新的觀(guān)點(diǎn)，新的思維。經(jīng)過(guò)長(cháng)期觀(guān)察、醞釀，汲取中外各種學(xué)說(shuō)精華，加之哲學(xué)啟迪和創(chuàng )造性的想象力，司月煒從新的角度入手，
整理出《地殼擴張與螺旋漂移》論文稿呈給學(xué)院編委會(huì )。
這期間，他一面尋求“催生婆”促使“嬰兒”呱呱墜地，一面在《當代青年》結友欄中發(fā)了一則征婚啟事。他想，限于自己的身體條件，沒(méi)有紅玫瑰向他搖曳。但時(shí)間不長(cháng)，就接到10多名女青年寫(xiě)來(lái)的交友信。有的言真意切，信誓且旦，愿與他琴瑟相偕，締結百年之好。經(jīng)過(guò)篩逃，他與內蒙古赤峰市敖漢旗長(cháng)勝鄉一位農家姑娘結友。姑娘姓刁，高中畢業(yè)，端莊淳樸。兩人結婚了，夫妻倆生活得甜甜蜜蜜。又一年，兒子司蒙出世了，小日子顯得和睦幸福。
紅玫瑰的搖曳與賜予，使司月煒精力十分充沛，學(xué)習分外勤奮，他沒(méi)有依戀溫馨的家庭，他心系自已創(chuàng )立的學(xué)說(shuō)，那是心血汗水、靈感凝結的嬰兒呀!他的愛(ài)情已經(jīng)有了結晶，可他創(chuàng )立的學(xué)說(shuō)呢?什么時(shí)候能夠得到專(zhuān)家學(xué)者認可，能夠啼聲響亮的誕生?
他攀登地學(xué)高峰，在《當代青年》異想新說(shuō)欄發(fā)表“十大預測” 。有人說(shuō)他是神經(jīng)病、騙子，有人說(shuō)科學(xué)發(fā)展到今天，他還能創(chuàng )立什么學(xué)說(shuō)？腥風(fēng)血雨中，一場(chǎng)婚變，將他投入監牢。
咸陽(yáng)教育學(xué)院的郭志英教授接到司月煒的論文，寫(xiě)信建議他去見(jiàn)張伯聲教授。張伯聲老師對司月煒一見(jiàn)如故，他熱情地接待了這個(gè)敢攀地學(xué)高峰的青年人。整整一個(gè)上午，他給青年人講解自己的“波浪狀鑲嵌構造說(shuō)”， 希望他能把大陸地質(zhì)和大洋地質(zhì)很好結合。張教授的諄諄教誨使司月煒銘刻在心，作為晚輩他領(lǐng)略了自然的尖端課題，相信只要心誠，石頭也會(huì )開(kāi)花。他將自己學(xué)說(shuō)的核心思想提煉歸納,
在《當代青年》異想新說(shuō)欄發(fā)表了十大預測——即地球地貌將怎樣變化？其中有“南、北美州握手惜別 ”“南極洲含羞告辭人類(lèi)”“白令海峽在縮小”“喜馬拉雅山上升繼續再后沉降，而后甩掉高峰桂冠”“中國昨天來(lái)自赤道附近，明天將到達太平洋北部”。
預測無(wú)疑似一顆大石，投進(jìn)地學(xué)界看似平靜的湖里，濺起一圈波浪，湖中蕩漾，岸邊沸響。有人說(shuō)，司月煒是神經(jīng)病、騙子，科學(xué)發(fā)展到今天，他一個(gè)殘疾教師，又是外行，能創(chuàng )立什么學(xué)說(shuō)？更有甚者，將他的理論危及到他的人身，說(shuō)他的女人也是騙來(lái)的。
面對來(lái)自各界的輿論，司月煒冷靜地沉思：自學(xué)成材的路是多么難啊，一個(gè)新學(xué)說(shuō)、新理論的創(chuàng )立又需要多么大的勇氣和膽魄，這是真與偽的爭辯，智慧和愚頑的較量，是理想與毅力的考驗。當愛(ài)因新坦的相對論剛出世時(shí)，全世界聽(tīng)得懂的能有幾位科學(xué)家？牛頓的三大定律和萬(wàn)有引力定律，經(jīng)過(guò)哪個(gè)國家哪個(gè)部門(mén)鑒定認可？縱觀(guān)世界科技發(fā)展史，自然科學(xué)中許多重大發(fā)現和發(fā)明，多由外行突然闖入，才給本學(xué)科帶來(lái)新的生命力。神學(xué)院教師哥白尼創(chuàng )立了“太陽(yáng)中心說(shuō)”，德國修道院長(cháng)孟德?tīng)杽?chuàng )立了遺傳說(shuō)，英國裝訂工人法拉第發(fā)現了電磁感應現象，修理工瓦特發(fā)明了蒸氣機，報童愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，德國氣象家魏格納創(chuàng )立了“大陸漂移說(shuō)”……外行們的功績(jì)鞭策著(zhù)他，激勵著(zhù)他，他知道外行變?yōu)閮刃幸浂簧?，苦鉆苦研，逐步深入。他在專(zhuān)著(zhù)“地擴旋漂學(xué)”第二節研究?jì)热葜袑?xiě)道，“……內外力的相互推動(dòng)，使地表物質(zhì)以波浪運動(dòng)的形式向前漂移前進(jìn)，地殼的斷裂與巖漿活動(dòng)，造成各種地質(zhì)災害的出現……”地殼下的巖漿在活動(dòng)，來(lái)自地球內部的擴張力和地球旋轉產(chǎn)生的漂移力不斷產(chǎn)生地震。仿佛上蒼在應驗他的學(xué)說(shuō)，他的家庭內部隨之發(fā)生了裂變。
1989年，司月煒的女人那安于平淡生活的心開(kāi)始波動(dòng)了，她漸漸厭惡司家貧窮，向他提出離婚，隨后帶著(zhù)孩子回了內蒙。這時(shí)候，他的《地擴旋漂說(shuō)》正在尋求權 威支持出版之際，他應有可靠的后方，寬松的環(huán)境，成就事業(yè)的土壤，誰(shuí)知環(huán)境羈絆著(zhù)他，與他苦苦作對。
三個(gè)月后，女人回乾縣住在別人家，跑縣婦聯(lián)、法院投訴離婚。他那未愈合的傷口上洇紅著(zhù)血。他去調和矛盾，女人罵他騙子，扇了他一記耳光。他義正詞嚴駁斥，女人又抽出一把刀子戳來(lái)，他急忙提起椅子擋落兇器，女人拾刀時(shí)在茶幾上磕破額角，呼喊救命。這時(shí)幾個(gè)大漢一擁而進(jìn)，大打出手。他被打昏后拖到門(mén)上。天陰沉沉的，毛毛雨悄無(wú)聲息地落著(zhù)，他被雨水澆醒了。他知道自己沒(méi)有死，他想到自己的學(xué)說(shuō)，他要活下去，他還要借助法律保護自己。
天亮后，他來(lái)到某法庭。但對方在他人操縱下已誣告他持刀行兇。法律是公正的，光明的，但在個(gè)別利欲熏心、靈魂扭曲的執法者手中，卻失之偏頗，蒙上灰塵。司月煒以“其須有”的罪名被投進(jìn)監牢。
身陷囹圄，司月煒對天長(cháng)嘆: “怎么辦，我該怎么辦？”家庭破碎了，但自己的人格不能破碎，那汗水與心血凝結的學(xué)說(shuō)不能毀于一旦。學(xué)說(shuō)中，大陸“板塊”“斷塊”在區分，地幔在對流，“擴張力”與“旋漂力”潛顯爭斗；生活中真與假，善與惡，美與丑在痛苦而勇敢地較量，靈魂深處展開(kāi)了血腥的白刃格斗，要么它（他)倒下去，要么它（他)又從血泊中搖搖晃晃地站起來(lái)。學(xué)說(shuō)中，他是法官，對其概念進(jìn)行量化分析，必須下個(gè)判決“是還是不是”；生活中又是斗士，為自己的不白之冤投出訴狀，駁斥假證，討回公道。
他的弟弟奔走呼喊，找到哥哥的同學(xué)和有關(guān)領(lǐng)導陳述原委。終于，正義戰勝了邪惡，后來(lái)，他自由了。在跨出鐵門(mén)清算伙食時(shí)，身無(wú)分文的他不禁痛哭失聲,還是他曾經(jīng)教過(guò)的一位好心女學(xué)生告訴她的母親拿來(lái)20元錢(qián)，為他清了手續。
司月煒闖過(guò)了“煉獄”關(guān)，使他的精神和意志得到淬煉，他知道那是他創(chuàng )立的學(xué)說(shuō)神奇的魅力支撐著(zhù)他，激勵著(zhù)他。他知道他與共同生活了6年的女人塵緣已盡，在女人上訴離婚、法院傳訊中，他毅然與其辦理了離婚手續。他有自己的“情人”，那是他癡心癡情創(chuàng )立的學(xué)說(shuō)。好心人勸他說(shuō)，經(jīng)濟社會(huì )，一切向錢(qián)看，你搞那個(gè)東西勞心費神，破碎了家庭，究竟為了什么？“為了全人類(lèi)的福利!”他鏗鏘的回答。是的，他選擇的事業(yè)，“并不是顯赫一時(shí)，但將永遠存在”，既使像追日的夸父中途渴死，像“大陸瀑移說(shuō)”的創(chuàng )立人魏格納葬身于雪野，面對他們堅強的意志和獻身精神，“高尚的人將灑下熱淚”。
伯樂(lè )相馬成為千古佳話(huà)，地學(xué)界專(zhuān)家與新聞出版界、社會(huì )者界朋友的扶持，使他彩鳳添翼，省地縣有關(guān)領(lǐng)導、同志極盡職責，給他一塊藍天，讓他凌空翱翔。
1993年8月，在煩惱中奔波，痛苦中求索的司月煒得到范肖梅副省長(cháng)的關(guān)懷，教育出版社副總編陳緒萬(wàn)與主任楊益慧眼識珠，以出版家特有的膽略和氣魄，果敢地推出了司月煒的地學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)《地擴旋漂說(shuō)》。中科院院士馬宗晉研究員在題詞中寫(xiě)道：司月煒同志以其身殘志堅的忘我精神，十多年苦戀地球，博覽群說(shuō)，精心辯解，自創(chuàng )新意……一位面對地球科學(xué)大難題的勇敢探索者……”還有張伯聲、陳園達、張遠廣、王戰、李承林等分別予以題詞。
此書(shū)剛一面世，中國科學(xué)報就以“總結前人經(jīng)驗、汲取各家之長(cháng)，司月煒創(chuàng )立《地擴旋漂說(shuō)》是繼大陸漂移說(shuō)和板塊構造說(shuō)之后的又一新理論”為標題，用大版面作了報道，該書(shū)被譽(yù)為新學(xué)說(shuō)，新理論，新思維。接著(zhù)《陜西地質(zhì)科技情報》雜志，《陜西日報》為他作了報道宣傳。陜西師大、西北教育學(xué)院、西北大學(xué)、成都理工學(xué)院、西安地質(zhì)學(xué)院等高校分別請他作了學(xué)術(shù)報告。
司月煒的學(xué)說(shuō)與名氣引起他所在市、縣、校領(lǐng)導關(guān)注，咸陽(yáng)市科委批準成立了“咸陽(yáng)地擴旋漂理論應用研究所”，司月煒任所長(cháng)。第三十屆國際地質(zhì)大會(huì )1996年8月將在北京召開(kāi)的消息傳出后，司月煒心潮澎湃，熱血沸騰，他要參加大會(huì )，向偉大的祖國、向全世界展現他的成果。他的申請很快得到北京組委會(huì )的批準。然而，他沒(méi)有在國家科研單位工作，開(kāi)會(huì )需要一筆資金，經(jīng)濟拮據的他一籌莫展。關(guān)鍵時(shí)刻，505集團公司總裁來(lái)輝武、省科技風(fēng)險公司的司巖、省殘聯(lián)的李海乾理事長(cháng)、市殘聯(lián)的馬文玉理事長(cháng)等向他伸出援助的手，陜西教育出版社的總編趙喜民、副總編陳緒萬(wàn)、主任楊益和編輯人員加班加點(diǎn)，趕在大會(huì )前出版了他的專(zhuān)著(zhù)《地擴旋漂說(shuō)》修訂本，并為他印刷了宣傳小冊子。修訂期間，西北大學(xué)黨委書(shū)記董丁誠、地質(zhì)系黨支部書(shū)記黃發(fā)潮、系主任梅志超、以及趙重遠，張國偉、王戰、周鼎武、孫勇、雷祥義等給了他大力支持、幫助。還有西大的馬陵、史維峰、地質(zhì)學(xué)院主任李佩成、應益榮、駱正乾、張風(fēng)、楊新昌等老師剖析推論、繪圖，為該書(shū)增添了不少光彩。乾縣縣委書(shū)記李景含、上官職中書(shū)記孫華、校長(cháng)張旭等給予誠摯支持，使他猶如彩鳳添翼，展翅翱翔。
司月煒說(shuō): “非常感謝各屆領(lǐng)導、教授、朋友的扶持，滴水之恩，自當涌泉相報。”他又說(shuō)，“我幸運的是處在一個(gè)科學(xué)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，各種先進(jìn)的儀器、監測手段，科學(xué)考察等等，為地擴旋漂說(shuō)的誕生和創(chuàng )立提供了無(wú)可爭辯的事實(shí)依據。”“值得慶幸的是在改革開(kāi)放的盛世，學(xué)術(shù)寬松的氣氛，為新學(xué)說(shuō)的面世，提供了一個(gè)良好的外圍環(huán)境。”
以此書(shū)“敬獻給我神圣而偉大的祖國!”這是司月煒在《地擴旋漂說(shuō)》卷首寫(xiě)下的肺腑之言，炎黃赤子之心，殷殷之情感人至深。祝福你，探索自然奧秘的勇士！
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